دانشگاه و پژوهش به ما انتخاب صحیح را می‌آموزد
تاریخ انتشار: ۲۷ آذر ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۹۳۱۶۷۵۲
به گزارش خبرنگار گروه آموزش و دانشگاه خبرگزاری علم و فناوری آنا، عصر امروز دکتر محمدمهدی طهرانچی رئس دانشگاه آزاد اسلامی در نکوداشت هفته پژوهش در دانشگاه آزاد اسلامی واحد قم گفت: انتخاب صحیح، مقدمه موفقیت است. برخی قدرت انتخاب انسان را تهدید و برخی فرصت می‌دانند. شاید خیلی از شما شاید وقتی میگویند نوع پوشش بلافاصله بگویید قرآنکریم فرموده است که «لا اکراه فی الدین»، اما نکته مهم این است که بعد از آن آمده است «قد تیبن االرشد من الغی».
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی افزود: از دوران دانشگاه انتخاب برای ما امری جدی می‌شود. از زمان انتخاب رشته تحصیلی تا زمان تحصیل در مقاطع ارشد و دکترا با انتخاب موضوع رساله و استاد راهنما و... اگر این انتخاب‌ها را درست تمرین کردیم مسلما در انتخاب‌های بعدی هم می‌توانیم موفق باشیم. شاید انتخاب هایی که در محیط دانشگاه داریم برای این است که سبک زندگی را تمرین کنیم.
رئیس دانشگاه آزاد اسلامی عنوان کرد: دانشگاه و پژوهش به ما انتخاب صحیح را می‌آموزد. لحظه به لحظه زندگی ما انتخاب است و این انتخاب مردن نیاز به تمرین دارد. مسیر یادر راستای رشد است و یا طغیان. «قد تیبن االرشد من الغی».
شرط سعادتمندی پس از انتخاب این است که پس از انتخاب شاکر باشید. شاکر بودن تداوم در صراط را به همراه دارد و کفر، تنبلی و رخوت است. استعداد و توانایی اولین چیزی است که باید برای آن شکر کرد.
وی افزود: در کشورما عمده پژوهش‌ها از جنس تحصیلات تکمیلی و پژوهش استاد شاگردی است. در این شما از پژوهش، آموزش محوریت دارد. بین استاد، دانشجو و پژوهش پایان نامه مثل یک حلقه واسطه عمل میکند. این‌ها تمرین و یا گیری پژوهش است.
طهرانچی افزود: دانش اجتماعی، دانش تخصصی و مهارت سه جنبه پژوهش است. ما مهارت پژوهش را به شما یاد می‌دهیم. این که پایان نامه نویسی برای دانشجو امر سختی است به این دلیل است که ما تدوین و نگارش پایان نامه را برای دانشجو تبیین نمی‌کنیم. در پاسخ به این که در چه رشته‌ای درس بخوانم یا در چه موضعی در دوره ارشد تحقیق کنم هیچ پاسخ مشخص و منحصر به فردی وجود ندارد. چرا دانشجویان موفق نمی‌شوند؟ چون خودشان انتخاب نمی‌کنند
وی افزود: قیاس با دیگران آفت بسیار بدی در نظام آموزشی ماست. هر فردی ویژگی خاص خودش را دارد و این قیاس کردن پاسخگو نیست.
طهرانچی گفت: صبر و مداومت پس از یادگیری بسیار مهم است. شک‌کردن در مسیر پژوهش و تردید‌های بی موقع بسیار مخرب است. بعد از انتخاب موضوع پژوهش جای تردید نداریم. پژوهش برای دانشجو و پژوهشگر تمرین قدرت انتخاب است.
وی خطاب به دانشجویان حاضر در جلسه گفت: سعی کنید یادگیری خلاقانه داشته باشید. مفهوم‌کارآفرینی وقتی رخ میدهد که از دانشگاه به دادجامعه بیایید. آیات باشد و قتی از دانشگاه به جامعه میروید جامعه به محصول و صنعت به فناوری نیاز دارد، اما دانشگاه به دانش نیازمند است. زبان این سه بخش با یکدیگر متفاوت است.وی افزود: کار ضعیف در پژوهش ماندگار نیست. در تحصیل می‌توانید یک شکارچی مثل عقاب باشید یا یک شکارچی که از شکار دیگران استفاده میکند. سعی کنید در زندگی پژوهشی خودتان همیشه عقاب باشید.
وی در پایان گفت: سعی کنید هر آنچه که در پیرامون شماست برایتان نقش معلم داشته باشد.
در این مراسم که در سالن امام خمینی (ره) دانشکده علوم انسانی دانشگاه آزاد اسلامی واحد قم برگزار شد، تعدادی از پژوهشگران و اساتید این دانشگاه در صحبت‌های کوتاهی نکاتی را درباره فعالیت‌های پژوهشی و آموزشی خود مطرح کردند.
همچنین در پایان این نشست، از جمعی از اساتید و پژوهشگران دانشگاه آزاد اسلامی واحد قم تجلیل به عمل آمد.
انتهای پیام/
منبع: آنا
کلیدواژه: دکتر طهرانچی دانشگاه آزاد اسلامی آموزشی پژوهش دانشگاه آزاد اسلامی
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت ana.press دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «آنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۹۳۱۶۷۵۲ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
مکمل‌های پروبیوتیک شدت صرع را در کودکان کاهش میدهد
ایسنا/اصفهان معاون پژوهشی دانشگاه علوم پزشکی کاشان گفت: نتایج یک پژوهش نشان میدهد که مکمل یاری پروبیوتیک همراه با مصرف منظم دارو می‌تواند شدت صرع در کودکان مقاوم به درمان را کاهش دهد.
غلامعلی حمیدی در گفت‌وگو با ایسنا، اظهار کرد: از آنجا که یک سوم بیماران به درمان‌های دارویی پاسخ مناسب نمی‌دهند و یافتن روش‌های مکمل درمان صرع ضروری است پژوهشگران دانشگاه علوم پزشکی کاشان یک مطالعه را با مشارکت ۹ کودک مبتلا به صرع مقاوم زیر ۱۶ سال شروع کردند.
وی افزود: در فاز اول مطالعه، کودکان از نظر فرکانس صرع مورد پایش قرار گرفته و در فاز دوم به مدت دو ماه مکمل پروبیوتیک خاص در کنار داروهای روتین آنها برای درمان صرع تجویز شد.
معاون پژوهشی دانشگاه علوم پزشکی کاشان تاکید کرد: در این پژوهش، فرکانس صرع و سطح آنزیم‌های کبدی، کراتینین، سدیم، پتاسیم، کلسیم، منیزیم و قند خون ناشتای آنان قبل و بعد از دریافت پروبیوتیک با هم مقایسه شد. شدت صرع آنان نیز قبل و بعد از دریافت پروبیوتیک، بر اساس مقیاس NHS۳ و HASS سنجش و توسط آزمون آماری ویلکاکسون مورد سنجش قرار گرفت.
حمیدی گفت: صرع یک بیماری مزمن مغزی است و علاوه بر ویژگی‌های ژنتیکی بیمار، عوامل محیطی مانند اختلالات الکترولیتی در عود حملات تشنج، نقش دارند که بر اساس یافته‌های پژوهش، تجویز دو ماه مکمل پروبیوتیک به طرز معنی‌داری فرکانس و شدت صرع را کاهش داده و در برخی مقیاس‌ها نیز بهبود بخشید.
وی افزود: بر اساس آمار یک بررسی ملی که در سال ۲۰۲۱ در نشریه نیچر منتشر شد، شیوع صرع در ایران ۱۶.۶ در ۱۰۰۰ نفر است که میزان ابتلای بیماری در رده سنی ۱۵ تا ۱۹ سال نیز از همه رده‌های سنی بالاتر است و داروهای ضدّتشنج نیز در یک‌سوم این بیماران کارایی کافی ندارند.
معاون پژوهشی دانشگاه علوم پزشکی کاشان تأکید کرد: اهمیت انجام این پژوهش در حالی است که تشنج‌های کنترل نشده و مکرر در بیماران مبتلا به صرع علاوه بر تهدید سلامتی بیمار، منجر به کاهش کیفیت زندگی بیماران و خانواده آنان می‌شود.
حمیدی اظهار کرد: این پژوهش توسط فاطمه زارعی، احمد طالبیان، اژدر حیدری، سید محمد اسماعیلی طبا و محمود سلامی، اعضای گروه اطفال دانشکده پزشکی کاشان انجام شد.
انتهای پیام
خودکشی از رزیدنتها به پزشکان رسیده؛ چرا دکتر سمیرا آلسعیدی خودکشی کرد؟/ «خودکشی پزشکان بهمثابه یک انتحار اجتماعی است»